At studere sygepleje

Bogens titel At studere sygepleje – find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen markerer, at der er tale om andet og mere end en studiehåndbog. Bogen retter sig specifikt til studerende i sygeplejerskeuddannelsen og er tænkt som en hjælp særligt i det første studieår. Bogen tydeliggør de forventninger og krav, der er forbundet med start på en videregående uddannelse.

At studere sygepleje er bogens fokus. Der er kapitler, der fagspecifikt retter sig mod de teoretiske og kliniske studier i sygepleje gennem uddannelsen, hvor der inddrages en række eksempler, som er med til at folde ud, hvordan sygepleje kan studeres. Bogen behandler centrale spørgsmål som: Hvordan møder du en patient? Hvordan samarbejder du med en vejleder? Hvordan bliver du bevidst om din måde at lære på, herunder hvilke metoder er centrale for din læring? Hvilken betydning har en studiegruppe for din læring og trivsel? Hvordan håndterer du det, at gå til eksamen? 

Forfatterne er alle sygeplejersker, som har en særlig viden og erfaringer med teoretisk og klinisk undervisning, vejledning og studievejledning gennem mange år i sygeplejerskeuddannelsen.

Omtale i SYGEPLEJERSKEN: 

"Målet med bogen er lykkedes. Den er logisk, læsevenlig, forståelig og tegner et fint og realistisk billede af, hvordan sygepleje kan studeres. Der er faktabokse og eksempler undervejs, som fremhæver gode pointer. Udfordringerne i sygeplejestudiet, som de skitseres i bogen, er genkendelige og relevante, og bogen kan derfor klart anbefales læst før studiestart." 

Bogens titel At studere sygepleje – find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen markerer, at der er tale om andet og mere end en studiehåndbog. Bogen retter sig specifikt til studerende i sygeplejerskeuddannelsen og er tænkt som en hjælp særligt i det første studieår. Den tydeliggør de forventninger og krav, der er til den studerende, og den rolle, den studerende spiller i de forskellige sammenhænge, den studerende indgår i under sygeplejestudiet. Bogen tydeliggør også de forventninger og krav, der er forbundet med start på en videregående uddannelse.

Bogens fire kapitler bidrager med praktisk information, ideer, gode råd og vejledning til, hvordan den studerende kan navigere i uddannelsen med henblik på at optimere sin studiefaglige indsats og trivsel i studiet. Der er bl.a. fokus på de udfordringer, der er forbundet med at planlægge selve studiet, studierne i teoretisk og klinisk undervisning og på håndtering af mulige konflikter, der kan opstå undervejs i den personlige og faglige læring og udvikling, som et studium uvægerligt er forbundet med.

At studere sygepleje er bogens fokus. Der er kapitler, der fagspecifikt retter sig mod de teoretiske og kliniske studier i sygepleje gennem uddannelsen, hvor der inddrages en række eksempler, som er med til at udfolde, hvordan sygepleje kan studeres. Bogen behandler centrale spørgsmål som: Hvordan møder du en patient? Hvordan samarbejder du med en vejleder? Hvordan bliver du bevidst om din måde at lære på, herunder hvilke metoder er centrale for din læring? Hvilken betydning har en studiegruppe for din læring og trivsel? Hvordan håndterer du det, at gå til eksamen? Studier i det kliniske felt er for mange studerende forbundet med store forventninger, glæde og nysgerrighed, men også med en uro for ikke at kunne leve op til det ansvar, der er indlejret i sygeplejerskers funktions- og virksomhedsområde. Kapitlet om kliniske studier anviser veje til, hvordan den studerende kan arbejde med at udvikle sine fagspecifikke kompetencer i klinikken.

Sygeplejerskeuddannelsens struktur betyder, at den studerendeskal igennem en del interne og eksterne prøver i løbet af studiet. Det er forfatternes erfaringer, at prøver for en del studerende kan være forbundet med en vis nervøsitet og for nogle konkret eksamensangst. Bogen behandler derfor denne problematik i et særskilt kapitel. Det er bogens intention at være en brugbar og let tilgængelig

bog, hvorfor der i fremstillingen er lagt vægt på læsevenlighed, en genkendelig struktur og en henvendthed direkte til den studerende. Målgruppen er sygeplejestuderende, men også undervisere, studievejledere og kliniske undervisere/kliniske vejledere som uddanner sygeplejestuderende vil kunne finde inspiration i bogen med henblik på at understøtte den studerendes læring og trivsel.

Forfatterne er alle sygeplejersker, som har en særlig viden og erfaringer med teoretisk og klinisk undervisning, vejledning og studievejledning gennem mange år i sygeplejerskeuddannelsen.

Eva Hoffmann,   Master i klinisk sygepleje, er lektor og studievejleder ved Professionshøjskolen Syddanmark. Eva Hoffmann har siden 2001 været ansat som underviser ved Professionshøjskolen Syddanmark, Sygeplejerskeuddannelsen i Sønderborg. Eva Hoffmanns hovedopgaver er dels undervisning og dels studievejledning. Eva Hoffmann er uddannet certificeret coach (2007) og har mange års erfaring med afviklingen af kurser om eksamensangst.

Kitt Vestergaard,  Cand.cur., er studievejleder og lektor ved Sygeplejerskeuddannelsen Professionshøjskolen Sjælland, Campus Næstved. Kitt Vestergaard interesserer sig særligtfor studerendes forskellige forhold, læring og sygeplejefagets værdimæssige udvikling. Kitt Vestergaards undervisning centrerer sig om læring, pædagogik og fagets værdier.

Eva Fink,  Master i Voksenuddannelse, er underviser ved Sygeplejerskeuddannelsen Professionshøjskolen Metropol. Eva Fink har mange års klinisk erfaring som sygeplejerske og har været underviser i sygeplejerskeuddannelsen siden 1996. Eva Fink har megen erfaring med undervisning, vejledning og bedømmelse på alle niveauer af sygeplejerskeuddannelsen. Aktuelt er Eva Fink særligt tilknyttet modul 1 og 2 i sygeplejerskeuddannelsen og har derfor et godt indblik i og erfaringer med de udfordringer og problemstillinger nye studerende står over for. Hun har en særlig interesse for at forebygge frafald og dermed for strategier til fastholdelse af studerende i sygeplejerskeuddannelsen.

Eva Hoffmann,  Master i klinisk sygepleje, er lektor og studievejleder ved Professionshøjskolen Syddanmark. Eva Hoffmann har siden 2001 været ansat som underviser ved Professionshøjskolen Syddanmark, Sygeplejerskeuddannelsen i Sønderborg. Eva Hoffmanns hovedopgaver er dels undervisning og dels studievejledning. Eva Hoffmann er uddannet certificeret coach (2007) og har mange års erfaring med afviklingen af kurser om eksamensangst.

Kitt Vestergaard,  Cand.cur., er studievejleder og lektor ved Sygeplejerskeuddannelsen Professionshøjskolen Sjælland, Campus Næstved. Kitt Vestergaard interesserer sig særligtfor studerendes forskellige forhold, læring og sygeplejefagets værdimæssige udvikling. Kitt Vestergaards undervisning centrerer sig om læring, pædagogik og fagets værdier.